在例题教学中培养学生的思维能力

• 作者: 邓文棋
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 思维能力 例题教学 培养 解题过程 学习过程 解题思路 有序性
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、分析解题过程．训练学生思维的有序性 在学习过程中，学生往往只是盲目跟着教师走，只注意方法和知识，而对解题过程缺乏自己的思考。因此，教师应该指导学生对解题过程进行分析，让学生理清条件的层次性，使解题思路有序化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓文棋	莆田市涵江区人民政府教育督导室	4	3	1.0	1.0