让品德在细节中升华——例谈语文教学中的德育渗透

• 作者: 祝铨云
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 德育渗透 品德 道德品质 道德形成 道德实践 道德规范 语文课堂
• 年，卷（期）: 2007,（21）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“传不习乎”是曾子每日三省科目之一，由此可见道德践行、道德实践在道德形成过程中的重要作用，它是道德规范内化为道德品质的桥梁，同时也是道德品质形成的重要标志。对学生而言，这一过程更多体现在日常的言行细节当中。作为承担传道授业任务的语文课堂，教师在教学中应更多地关注那些具有德育意义的言行细节，于细节中引导、点拨，在潜移默化中提高学生的道德品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝铨云		14	0	0.0	0.0