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对英语课堂深层互动的反思
对英语课堂深层互动的反思
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摘要：
课堂互动是每一位英语教师都十分关注的课题之一。本文讨论了两个层次的英语课堂互动,即表层互动和深层互动,分析了深层互动的要求以及无法实现深层互动的原因,并在结论部分点明了深层互动的实质。
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文献信息
| 篇名 | 对英语课堂深层互动的反思 | ||
| 来源期刊 | 常州工程职业技术学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 英语课堂 深层互动 质量 形式 要求 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-41 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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深层互动
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相关学者/机构
期刊影响力
常州工程职业技术学院高职研究
主办单位：
常州工程职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
江苏省常州市
邮发代号：
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
1115
总下载数（次）
4
总被引数（次）
1764
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