基于校本评价的本科教育质量评价研究

• 作者: 徐世浩 施建青 盛颂恩 陈煜 黄德才
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量 校本评价 研究
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育管理
• 页码范围: 94-97,134
• 页数: 5页
• 分类号: G71
• 字数: 4741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2008.04.017

摘要

本科教育质量事关高校发展的大局,高校如何以学校为主,建立起有效的制度和载体,客观地评价自身教学质量以促进学校可持续发展,是新时期下高校走内涵发展道路的时代要求.本文从校本评价的内涵和特点入手,提出基于校本评价的本科教育质量评价指标体系和评价模型,使得教育质量评价成为高等学校的一种内生机制,为我国开展本科教育质量评价提供了一套具体可行的新方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛颂恩		68	981	20.0	28.0
2	黄德才	浙江工业大学信息工程学院	127	1618	20.0	35.0
3	陈煜	浙江工业大学教务处	27	246	9.0	15.0
4	徐世浩	浙江工业大学教务处	24	131	7.0	10.0
5	施建青	浙江工业大学教务处	14	102	6.0	10.0