新课改背景下范例教学理论再审视

• 作者: 张伟平 高翔
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 范例教学论 新课改 审视
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.03.026

摘要

范例教学论主张以精选的"范例"取代"百科全书"式的教学内容,通过范例的学习,引导学生主动地学习,掌握学科结构,从而获得系统的认识.其基本思想对于我国今天的课程改革仍然具有指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟平	杭州师范大学教育科学学院	67	391	11.0	17.0
2	高翔	杭州师范大学教育科学学院	12	77	4.0	8.0