长学制儿科学临床实践教学中PBL模式的应用研究

• 作者: 傅晓燕 唐晋清 蒋莎义 谢晓恬
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 儿科临床教学 长学制 应用研究
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 97-98,106
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.11.043

摘要

为了更好的适应医学教学改革的要求,充分发挥长学制生源的优秀潜质,培养高质量青年医学人才,我院儿科在2004级临床医学七年制见习教学中实施PBL教学模式,取得良好效果,受到学生和老师的一致好评,通过PBL教学能够提高学生的自学能力、协作能力、表达能力、理解能力和解决问题能力,可以满足高质量长学制医学生的教学要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晋清		19	78	5.0	8.0
2	谢晓恬		105	574	12.0	16.0
3	蒋莎义		25	105	7.0	9.0
4	傅晓燕		19	159	8.0	11.0