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做有思想的行动者——研究型教师成长的案例研究
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摘要：
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高校研究型教师的培养:以课程行动研究为进路
高校
研究型教师
课程行动研究
我国研究型大学教师职业倾向实证研究
研究型大学
教师
职业倾向
做个研究型教师
研究型
教师
发展
研究型综合化学实验中师生角色探析
研究型综合化学实验
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素质教育大参考
主办单位：
上海世纪出版有限公司教育出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-0237
CN：
CN 31-1092/G4
开本：
出版地：
上海永福路123号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4555
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