丰子恺儿童美术教育思想的主要特征述评

• 作者: 向明月
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 丰子恺 儿童美术教育思想 主要特征
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 3496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.12.018

摘要

丰子恺的儿童美术教育观立足于家庭本位,重视解放儿童的身心,提倡幼儿本位性、本能性、环境性以及体验性.他对儿童心性的保留、艺术趣味的涵养以及家庭生活观念的变更,提出了切实的措施和建议.他独特的儿童观的气质,给予儿童美术教育以新的含义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向明月		22	47	4.0	6.0