寻找专题教学中的亮点

• 作者: 陆海燕
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 专题教学 阅读教学模式 调动学生 自主阅读 教学环节 初中语文教材 学习兴趣 认知情况 亮点 课堂教学方法
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在苏教版初中语文教材中,相对于每个单元中课文的阅读教学,单独设计的专题教学板块以题材专一、内涵丰富、信息集中、思维空间广阔而独具特色。如果采取一般的阅读教学模式,可能会让学生感到内容庞杂、负担沉重、兴味索然;如果能够结合学生的具体认知情况,采用灵活有效的课堂教学方法,设计科学严谨的教学环节,给学生提供一个搜集信息、自主阅读、积极思索、深入探究、放飞思维的平台,那就一定能充分调动学生的学习兴趣,寻找到专题教学中吸引学生目光的亮点。

作者信息

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1	陆海燕		2	0	0.0	0.0