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摘要:
我校于1995年秋季引进了异步教学法,进行异步教学实验。我们经过几年来的不懈努力,第一轮实验已圆满结束。实验证明,成功地实施异步教学对学生各种能力的培养和提高起着积极的促进作用。现就本人在数学教学过程中,如何运用异步教学法,培养学生的阅读能力、概括能力和创新能力的,谈谈自己的作法:
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文献信息
篇名 实施异步教学提高学生学习数学的能力
来源期刊 异步教学研究 学科 教育
关键词 异步教学法 能力的培养 学习数学 学生 异步教学实验 数学教学过程 阅读能力 创新能力
年,卷(期) ybjxyj_2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号 G632.4
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1 胡百泉 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
异步教学法
能力的培养
学习数学
学生
异步教学实验
数学教学过程
阅读能力
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
异步教学研究
双月刊
武汉市武昌区宝积庵湖北大学异步教学研究会
出版文献量(篇)
1419
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