以问题为基础的教学法在儿科腹泻病液体疗法临床见习中的应用

• 作者: 方平 皮光环 许玉霞 陈玉蓉
• 来源期刊: 医学信息：医药版
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学 临床教学 儿科学 腹泻病 液体疗法
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: R814-4

摘要

目的评价问题为基础的教学法（Problem Based Learning，PBL）在儿科临床见习中的应用效果。方法随机选择2004级五年制临床医学专业在我院儿科见习的4个见习小组为PBL组，实行PBL教学法；随机选择另三个3个见习小组为传统组，实行传统教学法。进行问卷调查，比较学生对PBL教学和传统教学的态度，比较两组学生理论考试成绩。结果PBL组92．31％以上学生对PBL教学持肯定态度，而传统组仅46．86％学生对传统教学持肯定态度。结论PBL模式教学效果优于传统教学方法，可用于儿科临床见习教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	皮光环	川北医学院附属医院儿科	41	194	8.0	11.0
2	陈玉蓉	川北医学院附属医院儿科	23	46	4.0	5.0
3	许玉霞	川北医学院附属医院儿科	44	136	8.0	9.0
4	方平	川北医学院附属医院儿科	22	77	5.0	7.0