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例谈初中数学新授课的导入艺术
例谈初中数学新授课的导入艺术
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摘要：
一个精心设计的富有艺术性的新课导入,不仅能为整堂课的教学创设和谐的氛围,而且可使学生产生高昂的学习情绪,激活学生的思维,为课堂教学奠定良好的基础.
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文献信息
| 篇名 | 例谈初中数学新授课的导入艺术 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（普教研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中数学 新授课 导入艺术 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（2） | 所属期刊栏目 | 教学案例 |
| 研究方向 | 页码范围 | 122-124 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G421 |
| 字数 | 4816字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.02.059 | ||
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研究主题发展历程
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初中数学
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期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
主办单位：
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
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