OSCE在长学制学生能力考试中的应用研究

• 作者: 唐红梅 张美娇 缪青 芦开芳 邹扬 鲁威 黄钢
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 客观结构化临床考试 长学制 毕业考试 应用 导向 比较
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 67-68,74
• 页数: 3页
• 分类号: G642.474
• 字数: 2797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.01.033

摘要

目的:实施考试内容和方法改革及相关研究,以OSCE形式进行长学制学生毕业临床能力考试.方法:110名考生参与考试,考试分为内科、外科、妇产科、儿科四个模块,每个模块均设8个考站.结果:各模块考试总成绩均呈正态分布.结论:该次考试的形式和内容都较我院以往同类考试丰富,由此显示出OSCE对长学制学生综合能力的导向作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄钢	上海交通大学医学院	135	763	12.0	20.0
2	邹扬	上海交通大学六院临床医学院	43	306	9.0	16.0
3	唐红梅	上海交通大学医学院	21	193	8.0	13.0
4	缪青	上海交通大学六院临床医学院	13	154	6.0	12.0
5	鲁威	上海交通大学医学院	11	79	4.0	8.0
6	芦开芳	上海交通大学六院临床医学院	4	124	4.0	4.0
7	张美娇	上海交通大学医学院	13	54	5.0	7.0