浅谈课堂教学中学生资源的捕捉和利用

• 作者: 丁恺
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生资源 课堂教学 资源捕捉 资源利用
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 69-70,66
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.06.030

摘要

课堂教学中丰富的学生资源是课堂师生多向互动,动态生成的起点和基质,本文从捕捉和利用资源两个角度提出了一些有效利用学生资源的方法.课前的学情分析是捕捉学生资源的前提条件;观察分析、价值判断是捕捉学生资源的有效途径;课堂的"重心下移"是捕捉学生资源的关键.在捕捉学生资源的基础上,可以通过分类归纳初步处理资源,通过打磨"半成品"加工处理资源,通过类比转化深度开发资源,最后通过资源的共享广度辐射资源,逐步有效地利用学生资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁恺	华东师范大学教育系	3	8	1.0	2.0