中小学生道德价值取向的新变化——"价值多元化背景下的学校道德教育改革与德育环境重建"的调查

• 作者: 杨小微 武云斐 金学成
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 道德价值取向 价值多元化 德育活动 德育教师
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 调查与实验
• 页码范围: 32-38
• 页数: 7页
• 分类号: G41
• 字数: 11811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2008.10.009

摘要

以价值多元化为背景,对中小学生的道德状况和道德环境进行问卷调查.调查以内涵的指涉对象构建研究框架,以指向自我、指向具体他人、指向抽象他人和社会、指向国家和民族四个维度为基本框架,从道德现状和道德环境两个方面,分析价值多元化背景下中小学生的道德判断、道德推理和隐含的价值观,以及他们所受环境的影响.调查结果表明,中小学生在大部分德目上,都比较认同社会主流的价值观,相对传统的价值观而言,他们表现出更明显的时代特色,而道德行为大多与道德认知存在一定的差异;在道德判断上倾向于主流,但在道德推理上则呈现多元的价值倾向;同伴群体对中小学生的道德发展具有重要的影响作用.在社会多元化发展和市场经济进一步成熟的背景下,学校道德教育也应当顺应这种多元的状况,从崇尚道德权威的传统转变到尊重道德理性的教育,允许多元价值观的存在,以使大家共享的价值观更加稳固.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小微	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	174	406	13.0	18.0
2	金学成		1	9	1.0	1.0
3	武云斐	华东师范大学教育学系	6	26	4.0	5.0