美国数学课堂教学的方法与特点

• 来源期刊: 中学教研(数学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 数学教育 评价标准 数学教师 数学知识 学生 球体积公式 数学实验教学 数学课程 圆柱体
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

本文通过对美国最大的数学教育者组织-国家数学教师委员会(NCTM)出版的《学校数学课程与评价标准》、3套美国数学教材和教师用书的分析,以球的体积公式的教学为例,研究了美国数学学习的特点和方法.1 美国教材对球体积公式的教学处理数学史上对球的体积公式的证明或推导方法有多种,美国3套教材对球体积公式的处理方法各具特色,具体分