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摘要:
作为语文教师,我们在教学中常常为不能有效提高学生的作文能力而头疼,剔除学生的作文跟天赋有关的因素,更多的是指导的泛化和训练的无的放矢所致.最近,在写作的策略指导上有些心得,更难得的是学生的作文中呈现的新颖和活力,让我为之欣喜,借此和大家分享交流.
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文献信息
篇名 "车轮战"与"一鸭三吃"-作文单项技能训练方法谈
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 作文能力 策略指导 开头 语文教师 作文课 引导学生 训练方法 哲理性 单项技能训练 写作
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪岗 28 16 2.0 4.0
2 李岁红 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文能力
策略指导
开头
语文教师
作文课
引导学生
训练方法
哲理性
单项技能训练
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
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