"以学为本"的大学英语分级教学

• 作者: 李业霞
• 来源期刊: 山东省农业管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 分级教学 必要性 教学模式
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7540.2008.05.080

摘要

大学英语教学应贯彻分类指导,因材施教的原则,以适应个性化教学的实际需要.[8]大学英语分级教学的实践标志着我国大学英语从传统的教学模式向现代教学模式的转变.从根本上改变了重"教"轻"学"的现象,充分体现了"以学为本"的教学新理论.本文分析了大学英语分级教学理论依据和优势,并结合本校的大学英语分级教学的实际,提出了构建合理大学英语分级教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李业霞	聊城大学大学外语教育学院	29	44	3.0	6.0