PBL教学法在手术室教学中的应用

• 作者: 朱映霞 李美清 罗桂元 马育璇
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 手术室 教学
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 2441字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.07.051

摘要

目的:研究以问题为基础的教学法(PBL)在手术室教学中的应用效果.方法:在2003级护理本科实习生带教中实施PBL教学.在教学中,老师或学生提出相关问题,由学生通过实习或查找文献找出答案,实现理论与实践的结合.结果:PBL教学方法的实施,提高了学生的学习积极性和临床操作能力,培养了学生自学能力,提高学生综合素质.结论:PBL教学法能够激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解和记忆,增强学生的实践能力,从而提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马育璇		109	698	14.0	22.0
2	罗桂元		48	278	8.0	16.0
3	李美清		107	411	12.0	16.0
4	朱映霞		39	326	9.0	16.0