教师心罚学生的成因分析与对策

• 作者: 马学果
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课堂教学 心罚
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4487字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.01.007

摘要

本文在以往研究的基础上,拟对课堂教学中存在的心罚现象的内涵、表现类型及成因等方面逐一进行剖析.并积极探求切实可行的对策,以期进一步推动素质教育的实施和人性化教学的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马学果	南京师范大学教育科学学院	4	17	3.0	4.0