运用"多元智力"理论分层次实施数学教学

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 数学教学 教师 新视角 学生选择 多元智力 自主选择 素质教育 充分发展 分层次
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

加德纳教授的多元智力理论以全新视角阐释了学生智力不同形式,他认为每个孩子都是一个潜在的天才儿童,只是经常表现为不同的形式.多元智力理论为素质教育提供了理论支撑.我们要运用多元智力理论指导数学教学,分层次对不同学生实施数学教育,促进所有学生充分发展.