呼唤“求真”的数学教学情境

• 作者: 张维忠 杨慧
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 情境创设 数学学习 求真 数学课 数学化 学生感受 随机事件 孙悟空 一线教师
• 年，卷（期）: 2008,（Z2）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在与一线教师的讨论及交流中,许多教师反映数学课标教科书"像卡通书一样好看了,学生也喜欢看了",但数学味少了,特别是其中的情境创设更是存在大量"去数学化"的倾向.呼唤"求真"的数学教学情境

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张维忠	浙江师范大学数学系	202	1313	20.0	31.0
2	杨慧	浙江师范大学数学系	5	6	2.0	2.0