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教师教学反思与教师专业发展
教师
反思
专业发展
浅谈教育随笔促进教师专业发展
教学随笔
困惑
反思
以教学案例反思促进小学数学教师专业发展的实践研究
数学教师专业发展
教学案例
小学教师
实践研究
反思
少数民族
桂东地区
相互交流
教育反思:教师专业发展的关键
教师专业发展
教育反思
教师专业标准
专业能力
教学设计能力
教育活动能力
决定性因素
教学实施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教学反思促进教师专业发展
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 教学反思 专业发展 教师 课程理念 教学实践 助燃剂 内化
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢善涌 3 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学反思
专业发展
教师
课程理念
教学实践
助燃剂
内化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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