从情感角度看大学英语分级教学的意义

• 作者: 施晓燕
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 文学
• 关键词: 分级教学 情感 兴趣 焦虑 内驱力
• 年，卷（期）: xsplb_2008,（8）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

本文介绍了在高等教育不断发展的趋势下,英语教学的新措施——分级教学。文中探讨了分级教学的内涵和实行分级教学的必要性,阐述了分级教学的理论依据和意义,指出分级教学有助于消除焦虑,激发学生的学习兴趣和内驱力,有助于增强学生的自信心,提高英语教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施晓燕	福建农林大学人文社会科学学院	15	43	4.0	6.0