教师专业成长的四条路径

• 作者: 罗兰
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 现场观察 学习过程 交流研讨 拜师学艺 知识内化 教学反馈 学科带头人 个性化教学 行动研究 课题实验
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】一、拜师学艺1.亲近名师。能者为师,不可忽视我们身边学有所成、教有特色的优秀教师、骨干教师、学科带头人等。在学习过程中,应通过现场观察、交流研讨或亲身实践所得进行反思,认真分析并加以理论化,才能有效地将学习的知识内化