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农村教师专业发展的主体性张扬
农村教师
专业发展
主体性
主体意识
教学反思是农村教师专业发展的有效途径
教学反思
农村教师
专业发展
陶行知教育思想与农村教师专业发展
陶行知
农村
基础教育
教师发展
浅析新课程背景下农村教师专业化培训方式
农村教师
教师专业化
新课程
培训方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 农村教师专业发展需要四面“镜子”
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 教师专业发展 “镜子” 农村 教育专业 个体成长
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
“镜子”
农村
教育专业
个体成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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