关注学生发展 实施分层教学

• 作者: 许玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 分层教学 数学教学 学生学习 学习数学 引导学生 数学知识 成就动机
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

数学教学应该充分发挥学生学习的主动性，引导学生自己去学习数学、探究数学，使每个学生从数学教学中获得教益，掌握一定的数学知识和技能。为了追求数学教益的最优化，培养学生的成就动机，使全体学生都有不同程度的发展。我在课堂内外六个方面全方位地实施分层教学。

作者信息

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1	许玲		1	0	0.0	0.0