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教师的职业认同刍议
教师的职业认同刍议
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摘要：
教师对其职业的认同程度直接关系到教育事业的发展及教学工作的成效,提高教师的职业认同对教育及教学工作有着重要的意义。提高教师队伍整体的职业认同程度,可通过清退职业认同程度极差的教师,帮助教师进行职业规划,对教师进行职业认知的学习和训练这三种途径来实现。
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文献信息
| 篇名 | 教师的职业认同刍议 | ||
| 来源期刊 | 教育理论与实践：学科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师 职业认同 成效 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-34 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G451.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教师
职业认同
成效
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期刊影响力
教育理论与实践：学科版
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-162
创刊时间：
语种：
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4588
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