浅谈快乐识字教学

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 中国体卫艺教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

识字教学是语文教学的起始阶段,是小学教学的基础,识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平,而且也影响到全民族的文化科学素质。因此,提高识字教学质量已经成为语文教学改革的一个重点。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600～1800个。因此,识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。为

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		32	80	5.0	8.0