幼儿园师幼互动刍议

• 作者: 周素珍
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 师幼互动 角色定位 差异
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G610
• 字数: 7437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2008.06.041

摘要

师幼互动对幼儿的身心发展具有多重意义.教师要将自己定位为支持者、引导者、合作者和研究者,创设宽松环境,关注师幼互动中的差异性问题,因材施教,形成良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周素珍		16	108	6.0	9.0