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历史学科合作探究教学的尝试
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摘要：
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浅谈历史学科教学中的研究性学习
历史学科
研究性学习
主体性
效果
以"数字故事"提升初中历史学科教学效果
初中历史
数字故事
核心素养
历史学科综合性教学探究
文史结合
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高中历史学案教学反思
高中历史教学
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
7
总被引数（次）
5266
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