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论学校场域中教师文化的校本建构
论学校场域中教师文化的校本建构
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摘要：
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构建"和谐共进"的校本教研文化促进教师专业发展
教研文化
专业发展
和谐共进
中职文化课教师校本培训探索
校本培训
中职教育
文化课
校本课程开发与学校文化重建的生态发展
校本课程
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打造乡村学校校本课程文化底蕴的研究
乡村文化
乡村学校
校本课程
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文献信息
| 篇名 | 论学校场域中教师文化的校本建构 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（12） | 所属期刊栏目 | 学校管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-19 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G47 |
| 字数 | 2803字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2008.12.007 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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