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学生对采用研究性学习方法学习的体验
研究性学习
护理本科生
体验
质性研究
试论研究性学习课程的评价
研究性学习课程
开题评价
中期评价
结题评价
对研究性学习的认识与实践尝试
研究性学习
认识
实践
基于课程问题之研究性学习的初步实践
接受性学习
研究性学习
实践
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对研究性学习的再认识
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 研究性学习 再认 学习方式 理性反思 学习文化 学习观念
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-51
页数 4页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
再认
学习方式
理性反思
学习文化
学习观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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