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个体教育的本体论追问——兼议其教育学建构的理论价值及实践意义
个体教育的本体论追问——兼议其教育学建构的理论价值及实践意义
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | 个体教育的本体论追问——兼议其教育学建构的理论价值及实践意义 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（12） | 所属期刊栏目 | 教育理论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 3-5 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 5290字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2008.12.001 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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