高师听力教学模式与方法研究

• 作者: 彭舜
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 模式 方法
• 年，卷（期）: 2008,（16）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.16.008

摘要

当前,我们在高师听力教学中,要坚持以认知学习理论和建构主义理论为指导,自主学习模式与经验学习模式相结合;坚持以学生为中心,重视学习的自主性与人文性,突出自主学习模式;注重非智能因素的作用,学习情景的构建,运用经验学习模式改进课堂教学;注重语言教学规律,扩大文化背景知识,重视学习的全过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭舜	湖南师范大学大学英语部	9	48	3.0	6.0