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当前基础教育教师专业发展趋向分析
当前基础教育教师专业发展趋向分析
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摘要：
推荐文章
基础教育课程改革的着力点：教师专业发展
基础教育
课程改革
教师专业发展
浅析基础教育发展性评价体系,促教师专业化发展
内涵
广泛性
可操作性
专业化发展
当代教育学发展趋向刍议
教育学
发展
历史
趋向
基础教育课程改革与化学教师的专业化发展
课程改革
教师专业化
专业知识
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文献信息
| 篇名 | 当前基础教育教师专业发展趋向分析 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（1） | 所属期刊栏目 | 教育理论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-7 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 4099字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2008.01.002 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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