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摘要:
《语文课程标准》强调:“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。”基于这些理念和要求,越来越多的语文教师在阅读教学中尝试进行对话教学。这赋予了学生话语权,极大地拓展了语文教学的思维视野,给语文课堂注入了生机与活力。怎样在阅读教学中实施对话教学呢?
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教学对话
内容分析
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文献信息
篇名 谈语文阅读课中“对话教学”的实施
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 对话教学 语文阅读课 《语文课程标准》 学生话语权 阅读教学 语文教师 语文教学 语文课堂
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 罗琳娜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
对话教学
语文阅读课
《语文课程标准》
学生话语权
阅读教学
语文教师
语文教学
语文课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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