创设和谐的过程注重快乐的分享——观摩一次"区域活动的分享环节"有感

• 作者: 于向阳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 区域活动 分享 评价语言 分享方式
• 年，卷（期）: 2008,（16）
• 所属期刊栏目: 新课程教育改革
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3491字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.16.051

摘要

分享环节,为幼儿提供了活动后交流的机会.教师通过这一双向交流的分享环节,对幼儿的操作结果进行了肯定,以及在活动中关注了幼儿的情感和社会性发展,这些都有助于幼儿加深对自己行为的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于向阳		2	0	0.0	0.0