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摘要:
从扩展式教学激发学生的学习动机、启发式教学培养学生的逻辑思维能力、渗透式教学强化学生的认知结构、道德教育完善学生的人格4方面探讨多元化教学模式在药理学教学中的应用.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多元化教学模式在药理学教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 多元化教学模式 药理学 教学
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G424
字数 2464字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.05.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李华 大连医科大学药学院 21 64 5.0 7.0
2 高广猷 大连医科大学药学院 12 299 6.0 12.0
3 李淑媛 大连医科大学药学院 27 170 8.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多元化教学模式
药理学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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