理性的光芒:哈佛大学"核心课程"改革

• 作者: 李适
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 哈佛大学 课程改革 核心课程 理性
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.14.015

摘要

哈佛大学"核心课程"是通识教育的典型代表,已经实施多年并积累了丰富的经验.本文追溯了哈佛大学"核心课程"提出的历史,分析了其中所蕴含的理性思考,为我国高校的课程改革提供了一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李适	湖南师范大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0