作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中学数学的学习活动是以课堂为中心的师生双边活动.上好每一堂课是教师应有的准则,因此,教师必须把握住教学中的每一个环节,充分发挥学生的主体作用.本文就中学数学的基本课型的授课思想及目的要求,授课方法以及在整个数学教学中的作用阐述自己的观点.
推荐文章
中学数学教学之我见
中学数学
教育创新能力
独立思考
中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
职业中学数学教学策略点滴
职业中学
数学教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 概述中学数学基本课型
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 中学数学 基本课型 授课
年,卷(期) 2008,(24) 所属期刊栏目 教育理论
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号 G64
字数 1564字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.24.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戚培俊 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学数学
基本课型
授课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导