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摘要:
由于小学数学知识包括概念、计算、几何、等各方面,因此,任伺一种好的教学方法都不可能适应所有数学知识的学习。所以,在数学课堂教学过程中应根据不同的教学内容,不同的学生,不同的教学条件而定教学方法。一堂成功的数学课堂是我们每一个数学教师的不懈追求。
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教学理念
内容分析
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文献信息
篇名 走向成功的数学课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学课堂 课堂教学过程 数学知识 教学方法 教学内容 教学条件 数学教师 小学
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
课堂教学过程
数学知识
教学方法
教学内容
教学条件
数学教师
小学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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