浅谈大学英语课堂教学中的助教行为

• 作者: 吴晓昱
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 主教行为 助教行为
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2002字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.22.045

摘要

为有效地提高大学英语课堂教学的水平,教师在重视主教行为的同时,更应凭借助教行为,激发学生的学习动机,通过有效的课堂交流和积极的教师期望,使大学英语的课堂教学过程成为愉悦的情绪生活和积极的情感体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓昱	西北师范大学外国语学院	13	20	3.0	3.0