案例教学在统计学课程教学中的推进与设计

• 作者: 方红
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 统计学 案例教学法 设计与实施
• 年，卷（期）: 2008,（28）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2008.28.056

摘要

统计学是一门应用性、实践性很强的综合性学科,如何培养学生运用统计方法和思维方式解决实际问题,最好的方法就是实行案例教学.统计案例教学是根据统计学的学科特点和教学目的设计和组织的一种新型教学形式.它不同于传统的教学法,属于实践活动的真实模拟,让学生在课堂上就能够接触到各式各样的大量实际问题,训练学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力.本文主要从统计学课程案例教学的特点、案例教学方法设计以及案例教学方法的实施等方面,对统计学课程案例教学法的运用进行了研究.