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摘要:
文章采用文献计量学的方法分析了我国新世纪以来基础教育问题的理论及实证研究。从教育理念、素质教育、教育公平这三项基础教育的重大问题入手,剖析、归纳这段时期内基础教育问题研究的主要成果,并反思整个研究进程发展的概况、趋势、存在的问题,提出今后研究的思路。
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教材
内容分析
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文献信息
篇名 新世纪以来我国基础教育重大问题研究综述
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 基础教育 教育问题 研究综述
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-46
页数 7页 分类号 G40-03
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈宁 上海师范大学青年学院 45 158 7.0 11.0
2 陆烨 上海师范大学青年学院 9 29 3.0 5.0
3 黄洪基 上海师范大学青年学院 8 39 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
教育问题
研究综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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