反思课程改革中人的主体性解放

• 作者: 朱成科 金璇
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 人的解放 解放理性 主体性 历史课程
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.02.007

摘要

人的解放学说是马克思社会发展理论的重要部分,也是马克思主义社会发展理论的核心内涵.解放理性所关注的是作为主体性的人的解放,呼唤的是作为主体性的人的觉醒.课程改革力求打破禁锢人的发展的羁绊.寻觅并构建具有鲜活色彩的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱成科	渤海大学教育学院	178	554	11.0	17.0
2	金璇	渤海大学教育学院	6	6	1.0	2.0