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以邻为鉴话改进——日本基础教育考察感悟
以邻为鉴话改进——日本基础教育考察感悟
作者:
刘胜林
尤学文
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
2008年10月,我们有幸作为"中国基础教育教职员访日团"的成员之一,随团进行了为期半个月的考察访问,考察活动是由联合国教科文组织·亚洲文化中心和中国国家教育部、日本国文部科学省合作举办的,目的是"希望通过访问和
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贫困地区
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师资
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基础教育
美术教学
学习主体
美育
自我完善
以“全人教育”理念引领基础教育育人模式改革
全人教育
基础教育
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改革
论基础教育之“全人教育”
基础教育
全人教育
“全人”公民
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篇名
以邻为鉴话改进——日本基础教育考察感悟
来源期刊
宁夏教育科研
学科
教育
关键词
年,卷(期)
2009,(2)
所属期刊栏目
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2页
分类号
G63
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尤学文
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宁夏教育科研
主办单位:
宁夏教育科学研究所
宁夏教育学会
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
宁夏银川市新华东街67号
邮发代号:
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
3052
总下载数(次)
14
总被引数(次)
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