中小学教师生存状态的现状与反思

• 作者: 田莉 高淑玲
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 生存状态 现状 反思
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 4473字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.01.016

摘要

教师的生存状态影响教育的发展状态和教育质量,如果教师处于不良的生存状态中,教育问题的产生就不可避免、教育的质量也很难得到保障.当前,由于受各种因素的影响,我国中小学教师的生存状态还存在一定程度的不尽如人意的地方.关心和改善教师的生存状态,让教师在职业中体会到幸福,是解决我国各种教育问题的重要前提,也是保证基础教育健康发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田莉		1	19	1.0	1.0