病例教学法在生理学教学中的应用

• 作者: 杜友爱 陈然
• 来源期刊: 四川生理科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 教学方法 病例教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 1994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3885.2009.04.022

摘要

培养医学生的临床思维能力,是医学教育的目标之一.在生理学理论教学中引入病例教学法,能培养学生临床思维能力和运用知识的能力,激发学生学习的兴趣,启发学生的思维,培养学生主动学习的能力、独立思考问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜友爱	温州医学院教务处	44	174	7.0	11.0
2	陈然	温州医学院基础医学院生理教研室	10	63	5.0	7.0