作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
受网络环境等因素的影响,在校师范生的书写状况令人担忧,基于校本理论的师生双边培训模式为在校师范生的师范技能训练提供了理论指导。遵循“养成性”的培训原则,对在校师范生进行系统的书写训练,是师范教育改革的重要内容。
推荐文章
“师范生教学能力训练”课程建设的实践与思考
师范生
教学能力训练
课程建设
以“同课异构”训练师范生教学能力自我诊断
同课异构
自我诊断
教学技能
教学设计
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论网络环境下在校师范生的书写训练
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 网络环境 在校师范生 书写
年,卷(期) jyllysjxkb_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G65
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭红娟 洛阳师范学院管理科学系 15 29 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络环境
在校师范生
书写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导